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Methodik des Faches Sozialkunde

  • Methodenauswahl unter Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen der Schüler,

  • der Anforderungsprofile der einzelnen Schularten und der vorliegenden Sachstruktur,

  • Auswahl, Erprobung und Begründung von:
  •  

    - Möglichkeiten der Motivation,
    - der Unterrichtsartikulation,
    - der Kommunikation (z.B. Sprache, Gestik, Mimik),

    - der Sozialformen und

    - der Arbeitsweisen auch unter Berücksichtigung längerfristiger Unterrichtskonzepte,

     

     

     

  • gemeinsame Planung, Durchführung und Reflexion auch komplexer Unterrichtsvorhaben, Erprobung und Förderung eines handlungsorientierten Unterrichts,

  • Überlegungen zur Erarbeitung problemorientierter Unterrichtsentwürfe,

  • Auswahl und Erprobung unterschiedlicher Arbeitsmittel,

  • Entwicklung von Beurteilungsgesichtspunkten für mündliche und schriftliche Leistungen, gemeinsames Erstellen schriftlicher Aufgaben, z.B. von Stegreifaufgaben, Kurzarbeiten, Schulaufgaben und anderen Prüfungen,

  • Planung und -fakultativ- Durchführung von Unterrichtsgängen, Lehrwanderungen, Lehrfahrten und Schulveranstaltungen,

  • Stärkung der Medienkompetenz in Bezug auf die Auswahl sowie die kritische Einschätzung unterschiedlicher Medien hinsichtlich ihrer Einsatzmöglichkeiten, ihrer inhaltlichen Ergiebigkeit sowie ihrer pädagogischen Reichweite.